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La Garante nazionale, Carla Garlatti, sollecita i rimborsi ai tutori volontari di minori stranieri non accompagnati: lo stanziamento di un milione è fermo da più di un anno per mancanza del decreto

La Legge di Bilancio 2020, approvata a dicembre 2019 (L. 27 dicembre 2019, n. 160)[1], all’art. 1 comma 882 e 883, ha previsto lo stanziamento di un milione di euro annui a partire dal 2020, ad incremento del “Fondo per l’Accoglienza dei Minori Stranieri Non Accompagnati“. In particolare, le risorse stanziate ogni anno dallo Stato italiano... Continue Reading →

Siglato il Protocollo d’intesa tra il Ministero dell’Istruzione e l’UNHCR: per sensibilizzare gli studenti sui temi dell’inclusione e della solidarietà internazionale e parlare di rifugiati a scuola

Il 23 marzo 2021 il Ministero dell’Istruzione e l’Agenzia delle Nazioni Unite per i Rifugiati – UNHCR hanno siglato un nuovo Protocollo d’intesa. Il nuovo Protocollo, firmato dal Ministro dell’Istruzione, Patrizio Bianchi, e dalla Rappresentante UNHCR per l’Italia, la Santa Sede e San Marino, Chiara Cardoletti, rinnova la collaborazione intrapresa già dal 2016. Ormai da... Continue Reading →

Calo della natalità in Italia – il tasso più basso dell’intera Unione europea. Istat: nuovo minimo storico di nascite nel 2020

Secondo i dati Eurostat[1], relativi al 2019, l’Italia detiene il tasso di natalità (ossia il rapporto tra il numero dei nati vivi e il totale della popolazione) più basso dell’intera Unione europea, con 7 nascite ogni mille persone, contro una media europea di 9,5; seguita poi da Spagna (7,6), Grecia (7,8), Finlandia (8,3) e Portogallo... Continue Reading →

Bambini vittime di maltrattamento: un fenomeno in aumento che coinvolge oltre 77mila minori. I dati della seconda indagine nazionale sul maltrattamento di bambini e adolescenti in Italia di Terre des Hommes e Cismai

In Italia sono 401.766 i minorenni presi in carico dai Servizi Sociali, pari a 45 minori ogni mille residenti; di questi 77.493 lo sono per maltrattamento, ossia su mille bambini residenti 9 sono vittime di maltrattamento. Questi sono i primi e preoccupanti risultati emersi dalla Seconda indagine nazionale sul maltrattamento dei bambini e degli adolescenti... Continue Reading →

La didattica a distanza, dopo un anno, nella valutazione degli italiani: l’indagine dell’Istituto Demopolis per l’impresa sociale Con i Bambini

Ad un anno dall’esordio della didattica a distanza, un’indagine, dal titolo “Scuola a distanza: la DAD un anno dopo, secondo gli italiani. Opinioni e vissuti dei genitori con figli minori (5-17 anni) e degli insegnanti italiani dopo 12 mesi di emergenza Covid”, ha analizzato il funzionamento della didattica a distanza (DAD) nella percezione e nel... Continue Reading →

Un dossier dell’Ufficio Nazionale per l’Educazione, la Scuola e l’Università della CEI: “Ricomporre la frattura educativa” documenta le sfide provocate dalla pandemia all’educazione e alla scuola

Il 22 marzo 2021, il cardinale Gualtiero Bassetti, presidente della CEI, ha aperto i lavori del Consiglio episcopale permanente, ponendo l’accento sul tema della “frattura educativa” amplificata dall’emergenza sanitaria, sottolineando che “la scuola, luogo fisico e spazio della formazione completa, non si limita a dare nozioni, ma unisce, integra, include, accompagna. È pertanto urgente intervenire... Continue Reading →

Approvato un nuovo decreto legge sulle misure anti Covid, con un’importante novità: dopo Pasqua scuole aperte fino alla prima media anche in zona rossa

Mercoledì 31 marzo 2021 è stato approvato un nuovo decreto-legge, che introduce misure urgenti per il contrasto e il contenimento dell’epidemia da COVID-19[1]. Il 6 aprile 2021 scadrà l’attuale decreto e a partire da mercoledì 7 aprile 2021 entrerà in vigore il nuovo decreto, firmato dal premier Mario Draghi, le cui disposizioni resteranno valide almeno... Continue Reading →

Approvato un Commento Generale alla Convenzione ONU sui Diritti dell’Infanzia sul tema dei diritti dei bambini in relazione all’ambiente digitale: un importante punto di svolta che estende l’attuazione dei diritti dei bambini alla dimensione online

È stata recentemente approvata un’integrazione alla Convenzione ONU sui Diritti dell’Infanzia sul tema dei diritti dei bambini in relazione all’ambiente digitale (“Children’s Rights in relation to the digital environment”)[1], presentata il 24 marzo 2021 in una conferenza online dedicata, che ora diviene a tutti gli effetti parte integrante della Convenzione ONU, aggiornandone e facilitandone l’interpretazione... Continue Reading →

Emergenza educativa e rischio di abbandono scolastico: la situazione nel mondo e in Italia

L’emergenza del COVID-19, oltre ad amplificare lo svantaggio economico, ha comportato per bambini e adolescenti anche una deprivazione sul piano educativo, culturale e sociale, scaturito a seguito della prolungata chiusura delle scuole, del confinamento in casa e della generale riduzione delle opportunità educative e di apprendimento. La chiusura delle scuole e la conseguente esperienza della... Continue Reading →

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