Scuola aperta anche in estate – il piano del ministro Bianchi: 510 milioni di euro per promuovere il recupero della socialità e potenziare gli apprendimenti

La chiusura delle scuole, così come di tutti gli spazi educativi e aggregativi che si è protratta per mesi, la restrizione della socialità, lo stato di isolamento sociale e il periodo di reclusione forzata hanno avuto un forte impatto su bambini e adolescenti e rischiano di determinare un costo altissimo per il loro sviluppo e... Continue Reading →

Nuovo report “Asili nido in Italia” di Con i Bambini e Openpolis: il quadro dell’offerta di servizi per la prima infanzia in Italia. Forti divari non solo Nord-Sud, ma anche tra centri urbani e aree interne, prioritario un potenziamento dei servizi per ridurre gli squilibri tra i territori

In Italia, l’offerta di asili nido e di servizi per la prima infanzia è cresciuta negli ultimi anni: se nel 2013 erano 22,5 i posti a disposizione in queste strutture ogni 100 bambini con età inferiore ai 3 anni, secondo i dati relativi al 2018/19 sono arrivati a 25,5 i posti ogni 100 minori. Questi... Continue Reading →

Approvato un nuovo decreto legge sulle misure anti Covid, con un’importante novità: dopo Pasqua scuole aperte fino alla prima media anche in zona rossa

Mercoledì 31 marzo 2021 è stato approvato un nuovo decreto-legge, che introduce misure urgenti per il contrasto e il contenimento dell’epidemia da COVID-19[1]. Il 6 aprile 2021 scadrà l’attuale decreto e a partire da mercoledì 7 aprile 2021 entrerà in vigore il nuovo decreto, firmato dal premier Mario Draghi, le cui disposizioni resteranno valide almeno... Continue Reading →

Emergenza educativa e rischio di abbandono scolastico: la situazione nel mondo e in Italia

L’emergenza del COVID-19, oltre ad amplificare lo svantaggio economico, ha comportato per bambini e adolescenti anche una deprivazione sul piano educativo, culturale e sociale, scaturito a seguito della prolungata chiusura delle scuole, del confinamento in casa e della generale riduzione delle opportunità educative e di apprendimento. La chiusura delle scuole e la conseguente esperienza della... Continue Reading →

Divari tecnologici e difficoltà nell’accesso alla didattica a distanza: una limitazione delle opportunità educative

La pandemia, senza dubbio, ha avuto conseguenze immediate sulla vita di ciascuno di noi, ma gli effetti indiretti più gravi dell’emergenza Covid-19 si stanno ripercuotendo sui minori, sulle loro vite e sul loro futuro: in particolar modo, sono stati i bambini e le bambine più vulnerabili, provenienti da famiglie o contesti maggiormente svantaggiati, a veder... Continue Reading →

Le classi vuote sono un fallimento sociale

La povertà educativa è un problema che non riguarda solamente la scuola, ma è da considerarsi un fallimento familiare e sociale. Questa mattina a parlare di abbandono scolastico, nel programma televisivo Buongiorno Regione, è stato don Stefano Aspettati del Borgo Ragazzi Don Bosco di Roma.  "In dieci anni abbiamo ridotto di sette punti percentuali la dispersione... Continue Reading →

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