Presentazione della Relazione al Parlamento 2021 dell’Autorità garante per l’infanzia e l’adolescenza: salute, istruzione e ascolto dei minorenni i temi su cui si sono concentrate maggiormente le sue iniziative

Il 14 giugno 2022, presso il Senato della Repubblica, si è tenuto l’evento di presentazione della “Relazione al Parlamento 2021“ dell’Autorità garante per l’infanzia e l’adolescenza: un’occasione per tracciare un bilancio delle attività svolte e gettare uno sguardo sul domani, nel campo dei diritti delle persone di minore età. Nel corso della presentazione, l’Autorità garante... Continue Reading →

Dispersione scolastica in Italia: online il documento di studio e di proposta con le sette raccomandazioni dell’Autorità Garante per l’infanzia e l’adolescenza

Rendimenti scolastici peggiori e un rischio più elevano di abbandonare gli studi interessano soprattutto gli studenti provenienti da contesti familiari, culturali e sociali più fragili. In particolare, gioca un ruolo decisivo la condizione socioeconomica della famiglia di origine in quanto fattore determinante dell’abbandono scolastico precoce. Infatti, incidenze elevate di abbandoni precoci si riscontrano proprio laddove... Continue Reading →

Rapporto “Contrastare le disuguaglianze educative: partecipazione studentesca e orientamento scolastico”: le criticità strutturali della scuola italiana e le aree di intervento per contrastarle

È online il rapporto di ricerca “Contrastare le disuguaglianze educative: partecipazione studentesca e orientamento scolastico”, realizzato da Percorsi di secondo welfare su incarico di ActionAid Italia: un’analisi per riflettere sulle aree di intervento strategiche per contrastare le diseguaglianze educative all’interno della scuola. Nel rapporto si rileva come il sistema d’istruzione italiano sia oggi interessato da... Continue Reading →

Giovani e pandemia: un’analisi dei vissuti scolastici e relazionali. Meno incontri con gli amici e più social, il 67% degli studenti boccia la Dad: l’indagine Istat sugli alunni delle scuole secondarie

Le misure restrittive adottate allo scoppio della pandemia da Covid-19 hanno, senza dubbio, cambiato radicalmente la vita quotidiana dei più giovani, incidendo sul vissuto scolastico, sulla sfera relazionale, sul rapporto con le tecnologie digitali e trasformando il modo di vivere le amicizie. In particolare, con il distanziamento sociale e il lungo periodo di restrizioni, gli... Continue Reading →

Rapporto Unicef su pandemia, istruzione e crisi dell’apprendimento: 23 Paesi devono ancora riaprire del tutto le scuole

È online il nuovo rapporto dell’Unicef dal titolo “Are children really learning? (I bambini stanno realmente apprendendo?)”, il quale presenta dati su 32 paesi a medio e basso reddito relativi all'impatto della pandemia da COVID-19 e della relativa chiusura delle scuole sui bambini, oltre ad offrire un’analisi aggiornata dello stato dell’apprendimento dei bambini prima della... Continue Reading →

Scuola: pubblicati gli “Orientamenti interculturali” per l’integrazione di alunne e alunni provenienti da contesti migratori

È disponibile, sul sito del Ministero dell’Istruzione, il documento “Orientamenti interculturali. Idee e proposte per l’integrazione di alunne e alunni provenienti da contesti migratori”, curato dall’Osservatorio nazionale per l’integrazione degli alunni stranieri e l’educazione interculturale del Ministero dell’Istruzione. Obiettivo del documento è una scuola che sia sempre più in grado di accogliere, di includere e... Continue Reading →

“La scuola che vorrei”: i risultati della consultazione promossa dall’Autorità garante per l’infanzia e l’adolescenza

Gli studenti vorrebbero una scuola diversa, caratterizzata da maggior dialogo e ascolto da parte dei docenti, l'introduzione di un nuovo metodo di insegnamento che vada oltre la didattica frontale, materie innovative più al passo con i tempi, il superamento del concetto di aula tradizionale, ricorrendo anche all’utilizzo di spazi extra-scolastici, il ripensamento dei metodi di... Continue Reading →

I divari di genere nei percorsi di istruzione, il report a cura di Con i Bambini e Openpolis

Il nuovo report dell’Osservatorio #conibambini, a cura di Con i Bambini e Openpolis, pubblicato in occasione della Giornata Internazionale della Donna, affronta il fenomeno della segregazione di genere nei percorsi di istruzione. Come evidenziato nel report, rispetto al passato, si è invertita la tendenza che vedeva molte donne rimanere escluse dalla prosecuzione degli studi: se... Continue Reading →

20 febbraio – Giornata mondiale della giustizia sociale. L’importanza di un’istruzione equa e per tutti come strumento per ridurre le disuguaglianze sociali

Il 20 febbraio si celebra la Giornata Mondiale della Giustizia Sociale. Tale ricorrenza è stata proclamata dall’Assemblea generale delle Nazioni Unite con la Risoluzione A/RES/62/10 del 26 Novembre 2007, al fine di riaffermare che lo sviluppo sociale e la giustizia sociale sono indispensabili per il raggiungimento e il mantenimento della pace e della sicurezza nelle... Continue Reading →

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