“Gli italiani e la povertà educativa minorile. Quanto futuro perdiamo?”: i risultati dell’indagine dell’Istituto Demopolis per l’impresa sociale Con i Bambini

Nello scorso anno scolastico ancora segnato dal Covid-19, oltre 80 mila studenti sono stati bocciati a causa del numero troppo elevato di assenze. Per il 67% degli italiani, si tratta di un fenomeno “allarmante” e da affrontare con urgenza. Tuttavia, nonostante la motivata preoccupazione, il 61% degli italiani ritiene che sia comunque giusto bocciare per... Continue Reading →

Rapporto OCSE “Education at a Glance 2022”: tra il 2000 e il 2021 in Italia livelli di istruzione cresciuti più lentamente rispetta alla media OCSE

Tra il 2000 e il 2021 il livello di istruzione in Italia è cresciuto a un ritmo più lento rispetto alla media dei Paesi dell'OCSE: la quota di giovani tra i 25 e i 34 anni con un titolo di istruzione universitaria è aumentata di soli 18 punti percentuali (dal 10% nel 2000 al 28%... Continue Reading →

5 ottobre – Giornata Mondiale degli Insegnanti: l’importanza del loro ruolo per lo sviluppo e il futuro dell’intera società

Ogni anno, il 5 ottobre ricorre la Giornata Mondiale degli Insegnanti, per celebrare tutti gli insegnanti del mondo. Introdotta nel 1994, questa Giornata è nata per commemorare l'anniversario dell'adozione della Raccomandazione ILO/UNESCO sullo status di insegnante, avvenuta il 5 ottobre 1966. Tale Raccomandazione viene considerata come la principale struttura di riferimento per i diritti e... Continue Reading →

“Alla ricerca del tempo perduto”: il rapporto di Save the Children su dispersione scolastica, disuguaglianze e disparità di offerta sui territori

In Italia, il 9,7% degli studenti con un diploma superiore nel 2022 si ritrova in condizioni di dispersione “implicita”, cioè senza le competenze minime necessarie per entrare nel mondo del lavoro o dell’Università; il 12,7% dei minori non arriva al diploma delle superiori, poiché abbandona precocemente gli studi e nel confronto con l’Europa l’incidenza della... Continue Reading →

Venerdì 30 settembre 2022 ore 18.30 – Webinar “L’educazione emozionale” con gli interventi del Prof. Alberto Pellai, del Prof. Alessandro Ricci e del Dott. Marco Maggi

Tornano anche quest’anno gli appuntamenti formativi organizzati dall’Istituto di Psicologia dell’Università Pontificia Salesiana di Roma. Venerdì 30 settembre 2022, dalle ore 18.30 alle 19.30, si terrà il Webinar dal titolo “L’educazione emozionale”, promosso dall’Istituto di Psicologia dell’Università Pontificia Salesiana di Roma: un incontro rivolto a tutti ma specialmente a insegnanti, educatori, operatori sanitari e genitori.... Continue Reading →

13 settembre 2022: incontro formativo rivolto ai volontari in Servizio Civile del VIDES, con l’intervento dell’Osservatorio Salesiano per i Diritti dei Minori

Martedì 13 settembre 2022, dalle ore 14.00, si terrà l’appuntamento formativo organizzato dal VIDES – Volontariato Internazionale Donna Educazione Sviluppo e rivolto ai volontari e le volontarie in Servizio Civile. L’incontro di formazione dal titolo “Essere Volontari impegnati nell’educazione e sostegno dei minori; tra partecipazione, cittadinanza attiva e responsabilità” si svolgerà online sulla piattaforma Zoom... Continue Reading →

8 settembre – Giornata dell’Alfabetizzazione: secondo l’UNESCO, nel mondo 771 milioni di persone prive delle competenze di alfabetizzazione di base

L’8 settembre si celebra la Giornata Internazionale dell’Alfabetizzazione (International Literacy Day – ILD), una ricorrenza istituita dall’UNESCO nel 1965 per ricordare l’importanza fondamentale dell’alfabetizzazione. Tale Giornata rappresenta un’importante occasione per sensibilizzare e richiamare l’attenzione della comunità internazionale sulla situazione dell’alfabetizzazione nel mondo, nonché per valutare e implementare i progressi in questo campo e per rimarcare... Continue Reading →

I risultati delle prove Invalsi 2022: migliora la dispersione implicita ma uno studente su due si diploma senza aver raggiunto le competenze di base

Si arresta il crollo degli apprendimenti registrato nel 2021 a seguito della pandemia e della didattica a distanza da parte degli studenti italiani, seppur rimangono distanti i numeri del periodo pre-Covid. Ancora oggi, quasi uno studente su due si diploma senza aver raggiunto le competenze di base e, allo stesso tempo, permangono consistenti divari territoriali... Continue Reading →

15 luglio – Giornata mondiale delle competenze giovanili. Rapporto di Unicef e Education Commission: la crisi delle competenze colpisce i giovani di tutto il mondo

Il 15 luglio ricorre la Giornata Mondiale delle Competenze Giovanili (World Youth Skills Day), istituita nel 2014 dall’Assemblea Generale delle Nazioni Unite con la Risoluzione A/RES/69/145, per celebrare l’importanza strategica di dotare i giovani di competenze per l’occupazione, un lavoro dignitoso e l’imprenditorialità. Si tratta di una ricorrenza volta a valorizzare l’enorme e prezioso potenziale... Continue Reading →

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